数学课程思政教育的实践与认识

文章摘要:<正>如何让思想政治教育融入到数学教学过程中是当前课程思政教育亟待研究和解决的课题.可从方法、设计、应用三方面进行探讨.1 改进课程思政教育的方法弘扬中华民族优秀文化,增强学生民族文化认同感是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的重要内容.上海二期高中数学教材为该内容教学提供了素材,该教材介绍了由古至今中国数学家共计12位,反映中国科技、生产发展水平的有数十例,它们或以简介的形式呈现在教材的旁白处,或以阅读材料镶嵌于章节中,更有的以图片和序言匹配等.平时教学中若教师强调教学时间紧,高考不考,对这些素材漠不关心,显然是错误的,而匆匆一读,学生不能入心、入脑,也无济于事.

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论文分类号:G633.6

文章来源：《数学的实践与认识》 网址: http://www.sxdsjyrs.cn/qikandaodu/2022/0130/1033.html