聚焦概念内涵发展数学思维——“认识平行线

来源：数学的实践与认识 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-12-13

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摘要：文章摘要:正教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第92～93页例9、例10,随后的"练一练",练习十五第6、7题。教学目标:1.使学生经历从现实生活实例中抽象出平行线的过程

文章摘要:<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第92～93页例9、例10,随后的"练一练",练习十五第6、7题。教学目标:1.使学生经历从现实生活实例中抽象出平行线的过程,初步了解两条直线互相平行的含义,会利用身边的材料画平行线,丰富对直线基本特点以及平面内两条直线位置关系的认识。