高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径探讨

来源：数学的实践与认识 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-06-23

作者:网站采编
关键词:
摘要：随着全新课程改革的深入,当前素质教育的理念已经深入到了每个课堂中,整体的教育水平有了明显提升。高中阶段是培养人才的重要时间段,而高中数学是非常重要的一门学科,其具有非常

随着全新课程改革的深入,当前素质教育的理念已经深入到了每个课堂中,整体的教育水平有了明显提升。高中阶段是培养人才的重要时间段,而高中数学是非常重要的一门学科,其具有非常强的逻辑性、思维性,对学生今后的成长起着非常重要的作用。因此,在高中数学的实际教学中,可以通过渗透数学文化,体现出数学的人文性特点,以此保证能够培养出更多的综合数学人才。

文章来源：《数学的实践与认识》网址: http://www.sxdsjyrs.cn/qikandaodu/2021/0623/640.html

上一篇：基于交互式电子白板培养小学生数学问题解决能
下一篇：浅谈学生数学创造性思维的培养策略