家校共创视域下提高中小学生数学课外阅读氛围

来源：数学的实践与认识 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-03-24

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摘要：自教改活动深入展开以来,如何妥善展开育人活动,多维度整合教育资源,满足学生和谐发展需求,成为各学科需探寻教改难题之一。其中,阅读能力作为学生必备且终身受用的素养,亦需要在

自教改活动深入展开以来,如何妥善展开育人活动,多维度整合教育资源,满足学生和谐发展需求,成为各学科需探寻教改难题之一。其中,阅读能力作为学生必备且终身受用的素养,亦需要在学科教改中渗透其中,使学生能扩宽阅读视野,增强思维活性,从中汲取和谐发展的养分,进而提高教育有效性。文章通过探析提高家校共创中小学生教学课外阅读氛围,以期发挥"家校共育"优势,提高中小学数学教学质量。

文章来源：《数学的实践与认识》网址: http://www.sxdsjyrs.cn/qikandaodu/2021/0324/490.html

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