- · 《数学的实践与认识》期[01/26]
- · 《数学的实践与认识》投[01/26]
- · 数学的实践与认识版面费[01/26]
针对小学生数学学习习惯的培养
作者:网站采编关键词:
摘要:一、强化行为训练,促进习惯养成 在数学的学习中,良好的习惯就是能够在课堂上专心听教师讲课,独立地思考教师提出的问题,并且能够在做题的时候专心细致、不马虎,并且能够合
一、强化行为训练,促进习惯养成
在数学的学习中,良好的习惯就是能够在课堂上专心听教师讲课,独立地思考教师提出的问题,并且能够在做题的时候专心细致、不马虎,并且能够合理地安排数学学习计划,这样在数学上的行为才能为学生的学习成绩打下良好的基础。
培养学生专心听课的习惯其实是分为两个方面的,一方面是学生在课堂上要专心地听教师对知识点的讲解,另一方面就是要认真地分析同学在课堂上的发言。在教师方面讲,为了能够更好地吸引学生的注意力,可以根据小学生的特点在教学过程中用学生比较感兴趣的、趣味化的语言进行知识内容的讲解,先是吸引了学生的注意力,才会更好地记忆教师讲解的内容。比如,数字加减法的教学过程中,教师可以利用水果来对学生进行引导,把要发给学生的水果拿到学生的跟前,然后让学生认出水果的名称,当学生回答正确了之后,教师要给予一定的表扬,这样学生的学习积极性就会提升。之后教师就可以指着一个水果教学生数字,加一个水果是多少,减少相应的水果数是多少等等,学生如果学习快的话就可以得到一个水果的奖励,学生就能更有兴致学习和回答问题。以这样的方式逐渐培养学生认真听课的习惯。
二、培养学生构建知识结构的习惯
在学习完一个知识点之后,要让学生自己对已经学到的内容进行总结,让学生有良好的总结问题的思路,这样的话能够为学生归纳总结问题打好基础,让学生在一段学习内容之后把学习到的知识内容串联到一起,形成一个组织架构,并且能够用总结出来的内容进行相关问题的解答。通过知识点由易到难,只有在比较简答的时候总结出来经验,在比较难懂的知识点学习和总结的时候也会比较容易。不仅仅是在数学的学习上,在其他学科学习上也需要应用到归纳总结的方式,所以,这种学习习惯的培养是非常重要的。
文章来源:《数学的实践与认识》 网址: http://www.sxdsjyrs.cn/qikandaodu/2021/0322/480.html
上一篇:身份证号码中的数学之谜
下一篇:秩序的撤退以塞西尔巴尔蒙德为例