基于教育云平台的数学高效课堂建设模式探索

数学教学可锻炼学生的思维水平以及思维品质，培养学生的思维体系，根据已知和未知事物之间的联系推断事物发展趋势和可能的结果的能力，数学教学具有重要的作用和意义，在小学数学学科教学中，结合教育云平台的应用，顺应时代的发展，利用云平台创新教学模式为学生提供教学情景，充分发挥学生的主体作用，促进学生进行独立思考，积极主动学习的良好品质，从而提高数学课堂的效率。

一、 教育云平台助力数学课堂提档升级

在传统教学中，以教为中心，学围绕教，随着教育模式不断地改善，基于教育云平台下的教学模式主要能促进学生的自主学习能力，基于网络时代的学生素质得到了提高，数学课堂利用教育云平台，合理运用多媒体网络，对优化数学结构，提高学习的效率与教学质量有积极的作用。在扩大信息时空的同时，为学生提供较为理想且便捷的教学环境，生动形象的教学课件等能让学生感受到学习的乐趣，在乐趣中蕴含着新知识，可有效激励学生主动地学习，为课堂教学的成功铺下了基石。高效率的课堂可根据教学目标进行合理教学，优化课堂时间，合理分配各个教学流程的时间，根据不同的课题，可调整教学方法，教育云平台使教学过程一直向着有利于学生发展的方向进行，保证学生在不同的时间段均有所收获，置知识于一定的学习情境下，通过师生的共同探究、探讨，避免了一味地灌输，教学时刻围绕学生开展，关注学生的行为活动以及思维变化，大大提高了课堂学习的效率，有助于提高学生学习的积极性。

二、 教育云平台在数学教学中的应用优势

随着科学技术的飞速发展，课程改革进一步深入，教育云平台为教师与学生提供了课堂上的便捷、高效与趣味。充分利用教育云平台进行教学是数学高效课堂建设的基础，教师可根据教学的实际需求，针对某一阶段的教学指标，结合教学策略，制定出相关的有效课件，利用多媒体辅助教学，提高教学效果，摆脱传统教学的局限性。应用教育云平台进行教学，使教学内容更加生动形象，让学生对于所学内容理解更加透彻、记忆更加深刻，在一定程度上提高教学条件，可让学生在丰富的教育云平台融入教学知识，强调形成积极主动学习的态度，可激发学生对学习的兴趣，培养学生的自主学习能力，以及收集和处理信息的能力，更好地促进学生的学习主动性。利用教育云平台进行数学教学，教师可对学生进行线上教学监督考核，因为学生需要具有高度的自觉性，教师可随时在云平台上了解学生的学习进度，及时发现其所存在的问题。云平台可显示学生的答题情况，教师依据所呈现的答题情况对学生进行一定的指导，针对所出现的问题进行及时纠正，巩固学生所学到的知识，提高学习效率。

三、 利用教育云平台优化数学教学的策略

(一)整合教育云平台的资源，优化教学

教师是课堂资源的创造者和开发者，教师在利用教育云平台时，可将平台上的各类资源进行筛选与整合，因此教师需多多加强自身对于知识信息的筛选能力，从而提高教学现代化程度。教育云平台的合理运用，将书本上的静态教学内容转变为动态的声音、文字、视频以及动画等，融入教育云平台上，让学生可以调动多种感官共同参与学习，可视化的特点利于突出教学重点，让学生对于学习的内容更加深刻，将教育云平台的优势合理转变成学生学习的优势，让学生在多种知识资源中构建数学认知。

例如在《二次根式》的教学中，教师可利用教学云平台上的资源，根据主要的教学重点，将教学的内容用图像等形式展现出来，逐渐引导学生进行学习，具有一定的趣味性，以图形或动画的形式进行教学，可让学生的注意力得到有效提升，使得学生产生强烈的兴趣，课堂教学内容也会更加丰富。教师在教学云平台上进行资料整合，使用图像教学不仅能贴近学生的实际生活，还可让学生更易理解，便与归纳和总结，提高学生对知识点的记忆。教学过程的核心是以学生为主，全面提高学生的综合素养，教学理念要求教师在教学活动中充分体现两方面的有效结合，有效利用教育云平台上的资源，并进行合理整合，优化整个课堂教学，从而提高课堂教学的效果。

(二)利用教育云平台提高数学知识直观化

充分利用教育云平台，能轻松地将学生带进形象生动的教学情境中，学生在一定程度上缺乏一定的空间想象能力，教育云平台可直接呈现教学过程，化抽象为形象，大大减轻了学生的认识难度，在一定程度上弥补了传统课堂教学结构的不足，利用教育云平台可传递丰富的教学信息，将学生所学习的知识要点进行演示，灵活运动云平台资源，引发学生的探究欲望。

文章来源：《数学的实践与认识》 网址: http://www.sxdsjyrs.cn/qikandaodu/2021/0225/409.html